jueves, 2 de febrero de 2023

Ecosistemas y Paisajes Reciclados

Nuestro alumnado de 3º y 4º de Pallares ha elaborado un escenario sobre los deferentes Ecosistemas y Paisajes de nuestro Planeta. Han investigado sobre ellos, han creado con material reciclado y han expuesto a sus compañeros/as. Una experiencia de Ciencias Naturales y Plástica para fomentar los ODS ¿Se les olvidará? Creemos que no.

Actividad Presenta e Interactua Inicial: Comenzamos introduciendo la Situación, hablando sobre que sabíamos que era un Ecosistema y nos repartimos uno por cada alumno/a. Pusimos los criterios en qué fijarse a la hora de desarrollar su trabajo y exposición. ¿Qué son?, características principales, fauna y flora, etc. También puntos importantes a tener en cuenta para la exposición. Duración: 1 sesión

Actividad Investiga y Crea: Con los datos anteriormente expuestos, cada alumno/a investigó su ecosistema y comenzó a crear su maqueta con material reciclado. Duración: 1 sesión control en aula intermedia entre las dos semanas que tuvieron para realizar el trabajo en casa.

Actividad Presenta Final: El alumnado expuso su ecosistema no sólo a los compañeros de su clase sino al resto de compañeros. 2 sesiones.

Evaluación se hizo mediante hoja de control inicial para autoevaluación y rúbrica final.






jueves, 26 de enero de 2023

HUERTO ESCOLAR

  

En este segundo trimestre, los niños y niñas de Infantil y 1º-2º de E.P.  de Santa María hemos iniciado el proyecto del "huerto".

En esta actividad pretendemos indagar en nuestro entorno natural, centrándonos en la agricultura ecológica, ya que nos encontramos en una población rural, con el fin de conocer el funcionamiento, cuidado y recolecta de los productos del huerto. 

 

  • Zona "interactúa":  Repasamos aquello que ya sabemos. Comentaremos en el aula los diferentes cuestiones.
  • Zona "explora":  En esta actividad los alumnos, guiados por la docente, buscarán en el ordenador portátil imágenes y vídeos informativos.
  • Zona " investiga": En esta actividad investigamos y analizamos los diferentes tipos de alimentos. ¡Hemos aprendido un montón, resulta que el tomate no es una verdura sino una fruta!
  • Zona "crea":  creamos nuestro huerto en papel.
  • Zona "presenta" : ¡Manos a la obra! Con todos los conocimientos que ya poseemos estamos preparados para convertirnos en verdaderos agricultores. Sembraremos las semillas en nuestro propio huerto.
     

 

 ¿QUERÉIS VERNOS EN ACCIÓN?

 





 

¿QUERÉIS SABER MÁS?

 

 

 

 

martes, 29 de noviembre de 2022

¡EL PAPEL DEL NIÑO EN EL CINE! Día de los Derechos de la Infancia (Pallares)

 A través del cine, conocerán la mágica relación entre el cine y las bibliotecas. Descubrirán películas donde los actores sean niños y niñas y su repercusión en el mundo del cine. 

  • Situación de aprendizaje Fomento a la lectura , escritura y acceso a la comunicación (PLEA). Derechos de la Infancia.

  • Actividad de aprendizaje: Serie infantil/juvenil Pippi Calzaslargas (Proyecto del PLEA “Un curso de cine”)


ZONAS DE APRENDIZAJE

  • ZONA INVESTIGA: en pequeños grupos (Primaria) y gran grupo (infantil), buscarán con las tablets películas donde la figura del niño sea el protagonista.


A su vez realizarán un mural con películas donde la figura sean los niños ZONA CREA







  • ZONA INTERACTUA: se debatirá la elección de la película a proyectar. Todos los datos quedarán registrados en  una ficha técnica. (Título, nacionalidad y año, género al que pertenece, duración,...)

  •  ZONA PRESENTA: Visionado de la película elegida. A continuación se realizará un debate libre y dirigido por el profesorado ZONA INTERACTÚA




  • ZONA CREA: Creación del carrete cinematográfico con imágenes coloreadas por los alumnos sobre las secuencias que más les ha gustado sobre la película “Pipi Calzaslargas”.






Si queréis saber más...


viernes, 18 de noviembre de 2022

DERECHOS DEL NIÑO EN EL CINE

Este cuso 2022/2023 estamos llevando a cabo en nuestro cole un proyecto cuyo eje central es el cine, por eso hoy, en el día de los Derechos Infantiles hemos decidido investigar sobre el respeto de los derechos del niño en el cine y la importancia del cumplimiento de los mismos para garantizar la protección y bienestar de todos los menores.


  • Zona presenta: Comenzaremos la actividad con el visionado de un vídeo sobre los derechos infantiles. Finalmente utilizaremos también esta zona para presentar nuestro trabajo a todos los compañeros.
  • Zona investiga: Anotamos los derechos de los niños y buscamos películas protagonizadas por niños.
  • Zona interactúa: Debatimos sobre el respeto de los derechos de esos actores/actrices durante la grabación de esas películas.
  • Zona crea: Como producto final realizaremos un mural con toda la información recopilada.


¡Los niños son el recurso más importante del mundo y la mejor esperanza para el futuro!

¿Quieres saber un poco más?